今天是五年級的自然領域教學觀摩，
內容：台灣特有或瀕臨絕種的植物
當初會選這作為教學觀摩主題，
是因為剛好看到小朋友的習作，
習作要小朋友分組進行報告，最後還有評分。
所以，乾脆把我的教學觀摩交給小朋友一起負責進行。
因此，早在一個月前就跟主任說明我要的進行方式，
主任說可以，我就開始讓小朋友進行資料搜尋的工作了。
給了小朋友兩、三個禮拜的時間去做，
有些組非常合作，很快就把報告做出來，資料也很豐富。
但有些組則是閒人一堆...喪失了當初要他們小組合作的意義。
昨天收到四組的作業，
終於有一件「佳作」出現，真是很難得。
今天的上課情形，
應該是我第一次遇到這些小孩這麼乖、這麼安靜，
實屬難得啊～～
大家變得非常正經，連回答問題都很一致...超認真的！
不過，這樣子的情景只維持了前20分鐘....
後20分鐘...
一拿出遙控器，就開始恢復原貌咧
因此，後半段真的是按到high過頭～
因為昨天有先練習過，效果不佳，
因此請史丹汀老師幫忙...
結果，這些小孩還是一直吱吱叫...吵著按不到
心中OS：「史老師對不起...讓你一直拿著，手很痠喔！」
最後，小朋友似乎對自己今天的表現都很滿意...
而且他們還記得要把遙控器收齊，還有收習作。
要是平常一下課，人都不知道跑哪去咧！
最後簡短十分鐘的檢討會，
校長、主任和老師們都給予了鼓勵與建議。
呼～～～終於完成任務一...因為接下來不知道資訊組長還會想到什麼任務給我...
全站熱搜
留言列表
